Formation Good Behavior Game - Journée Booster
Formation créée le 26/03/2026. Dernière mise à jour le 10/04/2026.
Version du programme : 3
Version du programme : 3
Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiFormation Good Behavior Game - Journée Booster
Après avoir bénéficié de la formation initiale et d’un accompagnement sur le terrain par un intervenant GBG, cette formation a pour objectif d’enrichir la connaissance des enseignants au GBG et de consolider les acquis.
Version PDFObjectifs de la formation
- Utiliser une méthode de résolution des problèmes
- Reconnaître et mettre en place les bonnes pratiques du GBG en se basant sur les données recueillies
- Complexifier les GBG pour développer les compétences psychosociales des élèves
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Intervenants GBG
Prérequis
- Mener des GBG en classe et être accompagné par un intervenant GBG
Contenu de la formation
Séquence introductive
- Présentation du contexte, des objectifs et prise en compte des attentes
Séquence n° 1 : les bénéfices de la mise en place du GBG
- Mise en valeur des bénéfices du GBG pour les enfants
- Mise en valeur des bénéfices du GBG pour les enseignants
- Mise en valeur des bénéfices du GBG pour la classe et l’école
Séquence n° 2 : Approche méthodique de résolution des problèmes
- Partage des difficultés rencontrées en classe
- Analyse des situations partagées
- Définition d’un plan d’action et des stratégies à utiliser
Séquence n° 3 : Diversification du renforcement positif
- Revisite de la pédagogie du renforcement positif
- Partage d’expérience des pratiques du renforcement positif
- Explicitation des félicitations
Séquence n° 4 : Analyse des données collectées
- Pouvoir faire une synthèse rapide en se servant des ressources et des outils de recueil de données existants
- Être capable de proposer des solutions en adéquation avec l’analyse des données
- Complexifier le jeu en se basant sur l’analyse de données
Séquence n° 5 : Généralisation des comportements attendus
- Définition des comportements attendus
- Orientation de la pratique pédagogique en s’appuyant sur les observations secrètes.
Séquence finale
- Évaluer les acquis de la formation
- Évaluer la satisfaction
- Clôturer la formation
Équipe pédagogique
Association Addictions France propose des formations à tout professionnel ou bénévole intéressé et/ou confronté à des problématiques liées aux conduites addictives.
Les équipes de formation de la région Île-de-France interviennent sur l'ensemble de la région.
L’organisme de formation en région Île-de-France est composé :
D’une équipe pédagogique composée de professionnels de terrain et d’experts en addictologie pour vous accompagner dans l’atteinte de vos objectifs professionnels et le développement de vos compétences à travers la transmission de connaissances et le partage d’expériences.
D’une équipe de coordination pour assurer une réponse réactive, coordonnée et de qualité aux demandes de formation du territoire et vous accompagner dans la définition de votre besoin, le choix des formations, la mise en place de vos projets de développement de compétences et répondre à vos questions pratico-pratiques sur nos formations.
D’une équipe de pilotage pour assurer la mise en œuvre d’une démarche qualité.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Avant la formation : - Questionnaire préparatoire - Recueil des niveaux de sentiment de connaissance en addictologie et de compétences à concevoir et animer une séance collective de prévention par le biais d’échelles de positionnement - Auto-évaluation des connaissances et compétences - Expression des attentes
- Pendant la formation : - Validation des acquis en temps réel à travers des quiz, des mises en situations, des exercices de reformulation - Evaluation de la satisfaction en fin de première journée et synthèse présentée en début de journée suivante - Recueil des attentes quant à la deuxième journée en fin de première journée
- Après la formation : - Recueil des niveaux de sentiment de connaissance en addictologie et de compétences à concevoir et animer une séance collective de prévention par le biais d’échelles de positionnement - Evaluation de la satisfaction et des acquis en fin de formation, - Questionnaire adressé à 6 mois à chaque participant (Recueil de la satisfaction, auto évaluation de l’atteinte des objectifs fixés et de la mise en pratique, Recueil des difficultés éventuellement rencontrées)
Ressources techniques et pédagogiques
- Alternance entre contenu théorique et mise en pratique
- Découverte et expérimentations d’activités et techniques d’animation collectives
- Echanges d’expériences et de pratiques
- Mobilisation des outils pédagogiques suivants : support de formation et activités interactives telles que le blason, le photo expression, le vrai/Faux, des mises en situation, etc
- Remise d’une documentation pédagogique aux stagiaires et accès aux ressources documentaires
- Remise d’une attestation de fin de formation à l’issue de la formation
Capacité d'accueil
Entre 6 et 15 apprenants
Délai d'accès
15 jours
Accessibilité
Les délais d'accès à la formation sont à minima de 15 jours. Ceux-ci peuvent être amenés à varier en fonction du contexte. En termes d’accessibilité ou de besoins spécifiques d'aménagements, nous sommes disponibles pour échanger avec vous et rechercher ensemble des solutions pour vous accueillir.